为扎实推进学校科创育人工作，积极营造崇尚科学、锐意创新、勇于探索、敢闯敢创的校园科创氛围，搭建师生交流、成果展示、经验互鉴的平台，10月25日，我校第二届科技文化节在博雅会堂顺利举办。本次活动依托第二课堂发布，全校共计680名学生报名参加。

本次活动分为优秀科创项目海报展览和“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛特等奖项目经验分享会两个阶段。活动伊始，一张张排版精致、内容详实的科创海报吸引了众多学生驻足。参展的19个项目均是来自各学院的创新成果以及今年“挑战杯”大学生创业计划竞赛校级二等奖以上的优秀项目。海报内容清晰呈现了项目研究背景、技术路线、创新亮点、实践成果、以及团队的研究历程等，从聚焦民生需求的社会调研，到立足专业前沿的技术探索，再到服务地方发展的应用方案，每一幅背后都是北院学子扎根专业、潜心钻研、躬身实践的探索结晶。各项目负责人驻守在展位旁，热情接待前来参观的师生，耐心讲解项目的构思起源、研究中遇到的难点与现阶段取得的进展等。大家在观展中开阔了科创视野，在面对面交流中汲取了灵感，不少同学表示，近距离看到身边同学的科创成果，打破了自己对科创竞赛“遥不可及”的固有印象，也萌生了组队参与科创项目的想法。

第二阶段，活动邀请到我校斩获2026年“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛特等奖项目的指导教师以及项目负责人，为有志于参与科创竞赛的同学们进行经验分享。理学院王亚丽老师立足多年指导科创赛事的经验，从竞赛备赛底层逻辑切入，围绕项目选题挖掘、研究框架搭建、项目打磨迭代、申报材料撰写、答辩逻辑设计等核心内容展开系统讲解。她结合本次真实备赛历程，复盘项目从最初一个简单想法到省赛层层过卡的全过程。王老师强调，科创竞赛不是一蹴而就的“冲刺任务”，而是长期沉淀、持续完善的过程，提醒大家选题要立足专业、贴合现实需求，拒绝脱离实际的空中楼阁。同时针对同学们普遍关心的赛道选择、评审关注点、常见踩坑问题，指导教师也逐一剖析，给出务实可行的备赛建议。

随后，项目负责人理学院23级新能源科学与工程专业李言儒同学上台，以学生视角分享参赛心路。她从团队组建讲起，生动讲述团队在项目推进过程中遇到的各种困难与挑战。她还结合路演答辩实景，讲解如何提炼项目亮点、如何讲好项目故事、如何快速回应评委提问等实操技巧。最后，她鼓励在场同学不要畏惧起步困难，科创能力都是在一次次尝试、一次次修改中慢慢锻炼出来的，鼓励大家尽早确定方向、主动走进实验室，大胆报名参加各类科创赛事，在实践中锻炼自己。

此次科技文化节将静态成果展示与动态经验分享相结合，为有志参赛的学子提供了可参考、可复制的实践路径。下一步，校团委将持续推进科创实践，完善科创育人体系，引导更多学子把论文写在祖国大地上，把创意转化为实干成果，在科创实践中锤炼本领、增长才干，努力成长为能够服务地方发展、担当时代使命的创新型青年人才。